Orgilés, M., Espada, J. P., Delvecchio, E., Francisco, R., Mazzeschi, C., Pedro, M., & Morales, A. (2021). Anxiety and depressive symptoms in children and adolescents during COVID-19 pandemic: A transcultural approach. Psicothema, 33(1), 125-130. doi: 10.7334/psicothema2020.287
Morales, A., Rodríguez-Menchón, M., Tomczyk, S., Fernández-Martínez, I., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2021). Internalizing and externalizing symptoms in Spanish children aged 6-8: Results of a latent profile analysis. Journal of Affective Disorders, 279, 617-623. doi: 10.1016/j.jad.2020.10.066
Melero, S., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2021). Improving social performance through video-feedback with cognitive preparation in children with emotional problems. Behavior modification
Melero, S., Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2021). Influence of implementation fidelity on the effectiveness of a CBT programme targeted emotional problems in childhood. Studies in Educational Evaluation, 68, 100975. doi: 10.1016/j.stueduc.2021.100975
Morales, A., Melero, S., Tomczyk, S., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2021). Subtyping of Strengths and Difficulties in a Spanish Children Sample: A Latent Class Analysis. Journal of Affective Disorders, 280, 272-278. doi: 10.1016/j.jad.2020.11.047
2020
Abello-Luque, D., Espada, J. P., García-Montaño, E., Gómez-Lugo, M., Morales, A., Pérez-Pedraza, D., & Vallejo-Medina, P. (2020). Colombian Adaptation of the HIV and Other Sexually Transmitted Infections Knowledge Scale (KSI) in an Adolescent Population. Evaluation & the Health Professions. doi: 10.1177/0163278720979621
Erades, N., & Morales, A. (2020). Impacto psicológico del confinamiento por la COVID-19 en niños españoles: un estudio transversal. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 27-34. doi: 10.21134/rpcna.2020.mon.2041
Orgilés, M., Espada, J. P, & Morales, A. (2020). How Super Skills for Life may help children to cope with the COVID-19: Psychological impact and coping styles after the program. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 88-93. doi: 10.21134/rpcna.2020.mon.2048
Orgilés, M., Garrigós, E., Espada, J. P., & Morales, A. (2020). How does a CBT-based transdiagnostic program for separation anxiety symptoms work in children?: Effects of Super Skills for Life. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(2), 9-15. doi: 10.21134/rpcna.2020.07.2.1
Morales, A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2020). Sexually Unexperienced Adolescents Benefit the Most From a Sexual Education Program for Adolescents: A Longitudinal Cluster Randomized Controlled Study. AIDS Education and Prevention, 32(6), 493-511. doi: 10.1521/aeap.2020.32.6.493
Francisco, R., Pedro, M., Delvecchio, E., Espada, J. P., Morales, A., Mazzeschi, C., & Orgilés, M. (2020). Psychological symptoms and behavioral changes in children and adolescents during the early phase of COVID-19 quarantine in three European countries. Frontiers in Psychiatry, 11, 1329. doi: 10.3389/fpsyt.2020.570164
Orgilés, M., Morales,A., Delvecchio, E., Mazzeschi, C., & Espada, J. P. (2020). Immediate psychological effects of the COVID-19 quarantine in youth from Italy and Spain. Frontiers in Psychology. doi: 10.3389/fpsyg.2020.579038
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Méndez, F. X., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020). Spanish Adaptation and Psychometric Properties of the Parent Version of the Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ-P) in a Non-Clinical Sample of Young School-Aged Children. The Spanish Journal of Psychology, 23, e45, 1–9. doi: 10.1017/SJP.2020.47
Melero, S., Orgilés, M., Espada, J. P., & Morales, A. (2020). How depression facilitates psychological difficulties in children? The mediating role of cognitive emotion regulation strategies. Clinical Psychology and Psychotherapydoi:10.1002/cpp.2516
Morales, A., Rodríguez-Menchón, M., Lis, A., Delvecchio, E., Li, J-B., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2020). Spanish Validation of the Adolescent Self-Consciousness Questionnaire. The Spanish Journal of Psychology, 23(e24). doi: 10.1017/SJP.2020.17
Gómez-Lugo, M., Morales, A., Saavedra-Roa, A., Niebles-Charris, J., García-Roncallo, P., Marchal-Bertrand, L., Espada, J. P., & Medina-Vallejo, P. (2020). Psychometric Properties of the Colombian Version of the HIV Attitudes Scale for Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4686. doi:10.3390/ijerph17134686
Orgilés, M., Melero, S., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2020) The Child Anxiety Life Interference Scale for parents (CALIS-P): Psychometric properties of the Spanish version. Current Psychology. doi: 10.1007/s12144-020-00849-3
Melero, S., Morales, A., Espada, J. P., Fernández-Martínez, I., Orgilés, M. (2020). How Does Perfectionism Influence the Development of Psychological Strengths and Difficulties in Children? International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(11), 4081. doi: 10.3390/ijerph17114081
Espada, J. P., Orgilés, M., Piqueras, J. A., & Morales, A. (2020). Las Buenas Prácticas en la Atención Psicológica Infanto-juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud. Avance online doi:10.5093/clysa2020a14
Orgilés, M., Melero, S., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2020). Effectiveness of Video-Feedback with Cognitive Preparation in Improving Social Performance and Anxiety through Super Skills for Life Programme Implemented in a School Setting. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(8), 2805. doi:10.3390/ijerph17082805
Rodríguez-Menchón, M., Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2020). Rumination, Catastrophizing, and Other‑Blame: The Cognitive‑Emotional Regulation Strategies Involved in Anxiety‑Related Life Interference in Anxious Children. Child Psychiatry & Human Development, doi:10.1007/s10578-020-00988-5
Rodríguez-Menchón, M., Espada, J. P., Morales, A., & Orgilés, M. (2020). Psychometric properties of the Family Allocentrism-Idiocentrism Scale with Spanish adolescents [Propiedades psicométricas de la “Escala de colectivismo-individualismo familiar” con adolescentes españoles]. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 28(1), 59-72. https://n9.cl/x7vp
Vallejo-Medina, P., Correa, J. C., Gómez-Lugo, M., Saavedra-Roa, D.A., García-Montaño, E., Pérez-Pedraza, D., Niebles-Charris, J., García-Roncallo, P., Abello-Luque, D., Espada, J. P., Morales, A. (2020). Text Mining Approach for Adapting a School-Based Sexual Health Promotion Program in Colombia. Preventive Medicine Reports. doi: 10.1016/j.pmedr.2020.101090
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020). Effects of Super Skills for Life on the social skills of anxious children through video analysis. Psicothema, 32(2), 229-236. doi: 10.7334/psicothema2019.240
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020). Psychometric properties and factorial structure of the Spanish version of the parent-report Mood and Feelings Questionnaire (MFQ-P). Clinical Child Psychology and Psychiatry, 1-12. doi: 10.1177/1359104519897939
2019
Morales, A., García-Montaño, E., Barrios-Ortega, C., Niebles-Charris, J., García-Roncallo, P., Abello-Luque, D., Gómez-Lugo, M., Saavedra-Roa, D. A., Vallejo-Medina, P., Espada, J. P., Lightfoot, M. & Martínez, O. (2019). Adaptation of an effective school-based sexual health promotion program for youth in Colombia. Social Science and Medicinehttps://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0277953619300115
Piqueras, J. A., Mateu, O., Cejudo, J., & Pérez-González, J. C. (2019). Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children: Modeling the Effects of Trait Emotional Intelligence, Social-Emotional Problems, and Gender. Frontiers in psychology, 10, 507.
Piqueras, J. A., Soto-Sanz, V., Rodríguez-Marín, J., & García-Oliva, C. (2019). What is the role of internalizing and externalizing symptoms in adolescent suicide behaviors?. International journal of environmental research and public health, 16(14), 2511.
Soto-Sanz, V., Ivorra-González, D., Alonso, J., Castellvi, P., Rodriguez-Marín, J., & Piqueras, J. A. (2019). Revisión sistemática de programas de prevención del suicidio en adolescentes de población comunitaria. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(3), 62-75.
Piqueras, J. A., Rodriguez-Jimenez, T., Marzo, J. C., Rivera-Riquelme, M., Martinez-Gonzalez, A. E., Falco, R., & Furlong, M. J. (2019). Social Emotional Health Survey-Secondary (SEHS-S): A Universal Screening Measure of Social-Emotional Strengths for Spanish-Speaking Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(24), 4982.
Miranda-Mendizabal, A., Castellví, P., Parés-Badell, O., Alayo, I., Almenara, J., Alonso, I., … & Lagares, C. (2019). Gender differences in suicidal behavior in adolescents and young adults: systematic review and meta-analysis of longitudinal studies. International journal of public health, 64(2), 265-283.
Alonso, J., Vilagut, G., Mortier, P., Auerbach, R. P., Bruffaerts, R., Cuijpers, P., … & Green, J. G. (2019). The role impairment associated with mental disorder risk profiles in the WHO World Mental Health International College Student Initiative. International journal of methods in psychiatric research, 28(2), e1750.
Auerbach, R. P., Mortier, P., Bruffaerts, R., Alonso, J., Benjet, C., Cuijpers, P., … & Lee, S. (2019). Mental disorder comorbidity and suicidal thoughts and behaviors in the World Health Organization World Mental Health Surveys International College Student initiative. International journal of methods in psychiatric research, 28(2), e1752.
Bruffaerts, R., Mortier, P., Auerbach, R. P., Alonso, J., Hermosillo De la Torre, A. E., Cuijpers, P., … & Stein, D. J. (2019). Lifetime and 12‐month treatment for mental disorders and suicidal thoughts and behaviors among first year college students. International journal of methods in psychiatric research, 28(2), e1764.
Blasco, M. J., Vilagut, G., Almenara, J., Roca, M., Piqueras, J. A., Gabilondo, A., … & Echeburúa, E. (2019). Suicidal thoughts and behaviors: Prevalence and association with distal and proximal factors in Spanish university students. Suicide and Life‐Threatening Behavior, 49(3), 881-898.
Ebert, D. D., Franke, M., Kählke, F., Küchler, A. M., Bruffaerts, R., Mortier, P., … & Auerbach, R. P. (2019). Increasing intentions to use mental health services among university students. Results of a pilot randomized controlled trial within the World Health Organization’s World Mental Health International College Student Initiative. International journal of methods in psychiatric research, 28(2), e1754. https://doi.org/10.1002/mpr.1782
Ebert, D. D., Mortier, P., Kaehlke, F., Bruffaerts, R., Baumeister, H., Auerbach, R. P., … & Cuijpers, P. (2019). Barriers of mental health treatment utilization among first‐year college students: First cross‐national results from the WHO World Mental Health International College Student Initiative. International journal of methods in psychiatric research, 28(2), e1782.
Soto-Sanz, V., Piqueras, J. A., Perez-Vazquez, M. T., Rodriguez-Jimenez, T., Castellvi, P., Miranda-Mendizabal, A., … & Gabilondo, A. (2019). Self-esteem and suicidal behaviour in youth: A meta-analysis of longitudinal studies. Psicothema, 31(3), 246-254.
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J. C., & Piqueras, J. A. (2019). Psychological adjustment in cybervictims and cyberbullies in secondary education. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 35(3), 434-443.
Blasco, M. J., Vilagut, G., Alayo, I., Almenara, J., Cebrià, A. I., Echeburúa, E., … & Roca, M. (2019). First-onset and persistence of suicidal ideation in university students: a one-year follow-up study. Journal of affective disorders, 256, 192-204.
Ballester, L., Alayo, I., Vilagut, G., Almenara, J., Cebria, A. I., Echeburua, E., … & Roca, M. (2019). Accuracy of online survey assessment of mental disorders and suicidal thoughts and behaviors in Spanish university students. Results of the WHO World Mental Health-International College Student initiative. PloS one, 14(9), e022152912019.
Lagares-Franco, C., Almenara-Barrios, J., O’Ferrall-González, C., Castellvi-Obiols, P., Gabilondo, A., Blasco-Cubedo, M. J., … & Rodríguez-Jiménez, T. (2019). Medidas de frecuencia utilizadas en estudios de cohortes para evaluar el comportamiento suicida en jóvenes (12-26 años): una revisión sistemática. Revista de Psiquiatría y Salud Mental, 12(4), 213-231.
Miranda‐Mendizabal, A., Castellví, P., Alayo, I., Vilagut, G., Blasco, M. J., Torrent, A., … & Sesé, A. (2019). Gender commonalities and differences in risk and protective factors of suicidal thoughts and behaviors: A cross‐sectional study of Spanish university students. Depression and anxiety, 36(11), 1102-1114.
Martínez-González, A. E., & Piqueras, J. A. (2019). Standard scores of the Repetitive Behavior Scale-Revised for people with autism and intellectual disability in Spain. Actas espanolas de psiquiatria, 47(6), 2092019.
Martín-Ordiales, N., Saldaña de Lera, E., & Morales, A. (2019). Relación entre apego paterno e infantil, habilidades sociales, monoparentalidad y exclusión social. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(2), 44-48. doi: 10.21134/rpcna.2019.06.2.6
Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2019). Super Skills for Life: Eficacia de un programa transdiagnóstico de prevención indicada para los problemas emocionales infantiles. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(3), 24-31. doi: 10.21134/rpcna.2019.06.3.3
Fernández-Martínez, I., Orgilés, M., Morales, A., Espada, J. P., & Essau, C. A. (2019). One-Year Follow-Up Effects of a Cognitive Behavior Therapy-Based Transdiagnostic Program for Emotional Problems in Young Children: A School-Based Cluster-Randomized Controlled Trial. Journal of Affective Disorders. https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.11.002
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., Essau, C. A., & Orgilés, M. (2019). Effectiveness of the Program Super Skills For Life In Reducing Symptoms of Anxiety and Depression in Young Spanish Children. Psicothema, 31(3), 298-304. doi: 10.7334/Psicothema2018.336
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2019) Spanish version of Super Skills for Life: short- and long-term impact of a transdiagnostic prevention protocol targeting childhood anxiety and depression, Anxiety, Stress & Coping, https://doi.org/10.1080/10615806.2019.1645836
Espada, J. P., Rodríguez-Menchón, M., Morales, A., Hoerger, M., & Orgilés, M. (2019). Spanish validation of the Delaying Gratification Inventory in adolescents. Psicothema, 31(3), 327-334. http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=4550
Orgilés, M., Rodríguez-Menchón, M., Fernández-Martínez, I., Morales, A., & Espada, J. P. (2019). Validation of the parent report version of the Spence Children’s Anxiety Scale (SCAS-P) for Spanish children. Clinical child psychology and psychiatry. https://doi.org/10.1177/1359104519835579
Soto‐Sanz, V., Castellví, P., Piqueras, J. A., Rodríguez‐Marín, J., Rodríguez‐Jiménez, T., Miranda‐Mendizábal, A., … & Cebria, A. (2019). Internalizing and externalizing symptoms and suicidal behavior in young people: a systematic review and meta‐analysis of longitudinal studies. Acta psychiatrica Scandinavica. https://doi.org/10.1111/acps.13036
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Morales, A., Melero, S., & Espada, J. P. (2019). Spanish Validation of the Child Anxiety Life Interference Scale (CALIS-C): Psychometric Properties, Factorial Structure and Factorial Invariance Across Gender. Child Psychiatry & Human Development, 1-8. https://doi.org/10.1007/s10578-019-00879-4
Rivera-Riquelme, M., Piqueras, J. A., & Cuijpers, P. (2019). The Revised Mental Health Inventory-5 (MHI-5) as an ultra-brief screening measure of bidimensional mental health in children and adolescents. Psychiatry Research. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.02.045
Piqueras, J. A., Mateu, O., Cejudo, J., & Pérez-González, J. C. (2019). Pathways into Psychosocial Adjustment in Children: Modeling the Effects of Trait Emotional Intelligence, Social-Emotional Problems, and Gender. Frontiers in Psychology, 10, 507. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.00507/abstract
Morales, A., García-Montaño, E., Barrios-Ortega, C., Niebles-Charris, J., García-Roncallo, P., Abello-Luque, D., Gómez-Lugo, M., Saavedra-Roa, D. A., Vallejo-Medina, P., Espada, J. P., Lightfoot, M. & Martínez, O. (2019). Adaptation of an effective school-based sexual health promotion program for youth in Colombia. Social Science and Medicine https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0277953619300115
2018
Orgilés, M., Morales, A., Fernández-Martínez, I., Ortigosa-Quiles, J. M., & Espada, J. P. (2018). Spanish adaptation and psychometric properties of the child version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. PLOS ONE, 13(8): e0201656. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0201656
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Melero, S., Morales, A., & Espada, J. P. (2018). Niños españoles con sintomatología depresiva: un estudio de sus quejas somáticas. Summa Psicológica UST, 15(2), 106-112. doi: 10.18774/0719-448x.2018.15.347
Morales, A., Vallejo-Medina, P., Abello-Luque, D., Saavedra-Roa, A., García-Roncallo, P., Gómez-Lugo, M.,… Espada, J. P. (2018). Sexual risk among Colombian adolescents:knowledge, attitudes, normative beliefs, perceived control, intention, and sexual behavior. BMC Public Health, 18:1377. https://doi.org/10.1186/s12889-018-6311-y
Pineda, D., Martín-Vivar, M., Sandín, B., & Piqueras, J. A. (2018). Factorial invariance and norms of the 30-item shortened-version of the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS-30). Psicothema, 30(2), 232-237. http://www.psicothema.com/pdf/4476.pdf
Pineda, D., M Valiente, R., Chorot, P., Antonio Piqueras, J., & Sandín, B. (2018). Invarianza factorial y temporal del Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ). Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 23(3). https://doi.org/10.5944/rppc.vol.23.num.2.2018.21823
Moreno-Amador, B., Piqueras, J. A., Rodríguez-Jiménez, T., Marzo, J. C., & Mataix-Cols, D. (2018). Adaptation and validation of the dimensional DSM-5 obsessive-compulsive related disorder scales in adolescents: preliminary data. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders. https://doi.org/10.1016/j.jocrd.2018.10.002
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., & Orgilés, O. (2018). Substance use in Spanish adolescents: The relationship between depression and social support seeking. Health and Addictions, 18(2), 27-33. http://dx.doi.org/10.21134/haaj.v18i2.337
Orgilés, M., Melero, S., Penosa, P., Espada, J. P., & Morales, A. (2018). Calidad de Vida Relacionada con la Salud informada por los padres en preescolares españoles: propiedades psicométricas del Kiddy-KINDL-R. Anales de Pediatría. Elsevier Doyma. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2018.04.019
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M., Escribano, S., Johnson, B. T., & Lightfoot, M. (2018). Interventions to reduce risk for sexually transmitted infections in adolescents: A meta-analysis of trials, 2008-2016. PLoS ONE, 13(6): e0199421. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0199421
Orgilés, M., Penosa, P., Morales, A., Fernández-Martínez, I., & Espada, J. P. (2018). Maternal Anxiety and Separation Anxiety in Children Aged Between 3 and 6 Years: The Mediating Role of Parenting Style. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. doi:10.1097/DBP.0000000000000593
Orgilés, M., Morales, A., Fernández-Martínez, I., Melero, S., & Espada, J. P. (2018). Validation of the short version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire for Spanish children. Journal of Child Health Care. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1367493518777306
Gonzálvez, M. T., Morales, A., Orgilés, M., Sussman, S., & Espada, J. P. (2018). Role of smoking intention in tobacco use reduction: A mediation analysis of an effective classroom-based prevention/cessation intervention for adolescents. Addictive Behaviors, 84, 186-192. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306460318303174
Ballester-Arnal, R., Ruiz-Palomino, E., Espada-Sánchez, J. P., Morell-Mengual, V., & Gil-Llario, M. D. (2018). Psychometric properties and validation of the sexual sensation seeking scale in Spanish adolescents: Brief screening method for use in research and clinical practice. Personality and Individual Differences, 122, 47-54. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917306050
Gonzálvez, M. T., Morales, A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2018). International Approaches to Tobacco Use Cessation Programming and Policy in Adolescents and Young Adults: the Case of Spain. Current Addiction Reports, 1-6. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40429-018-0182-2.pdf
Vallejo-Medina, P., Saavedra-Roa, A., Gómez-Lugo, M., Morales, A ., Abello-Luque, D., García-Montaño, E., Garavito-Zamudio, C., y Espada. J. P. (2018). Adaptación, fiabilidad y validez de una Versión Breve de la Multicomponent AIDS Phobia Scale (MAPS) en adolescentes colombianos. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 9(1), 42-57. https://doi.org/10.23923/j.rips.2018.01.014
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., Orgilés, M., & Sussman, S. (2017). Two-Year Effects of a Classroom-Based Smoking Prevention and Cessation Intervention Program. European Addiction Research, 23(3), 122-128. https://www.karger.com/Article/Abstract/475985
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., & Tejeiro, R. (2017). Problem video game playing is related to emotional distress in adolescents. Adicciones, 29(3), 180-185. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27749970
Prokhorov, A. V., Khalil, G. E., Foster, D. W., Marani, S. K., Guindani, M., Espada, J. P., … & Tewari, A. (2017). Testing the nicotine dependence measure mFTQ for adolescent smokers: A multinational investigation. The American Journal on Addictions, 26(7), 689-696. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28708935
Castellví, P., Lucas-Romero, E., Miranda-Mendizábal, A., Parés-Badell, O., Almenara, J., Alonso, I., … Gili, M. (2017). Longitudinal association between self-injurious thoughts and behaviors and suicidal behavior in adolescents and young adults: A systematic review with meta-analysis. Journal of Affective Disorders. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S016503271631672X
Castellví, P., Miranda‐Mendizábal, A., Parés‐Badell, O., Almenara, J., Alonso, I., Blasco, M. J., … Lagares, C. (2017). Exposure to violence, a risk for suicide in youths and young adults. A meta‐analysis of longitudinal studies. Acta Psychiatrica Scandinavica, 135(3), 195–211. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/acps.12679/full
García-Oliva, C., Piqueras, J. A., & Marzo, J. C. (2017). Uso problemático de Internet, el móvil y los videojuegos en una muestra de adolescentes alicantinos. Salud Y Drogas, 17(2). http://www.redalyc.org/pdf/839/83952052018.pdf
García-Olcina, M., Rivera-Riquelme, M., Cantó-Díez, T. J., Tomás-Berenguer, M. R., Bustamante, R., & Piqueras, J. A. (2017). Detección online de trastornos emocionales en población clínica de niños y adolescentes: Escala DetectaWeb-Malestar. Revista de Psicología Clínica Con Niños Y Adolescentes, 4(3), 35–45. http://www.revistapcna.com/sites/default/files/17-18_1.pdf
Lara-Ros, M. R., Rodríguez-Jiménez, T., Martínez-González, A. E., & Piqueras, J. A. (2017). Relationship between bullying and emotional and social status among primary scholars. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4(1), 59–64. http://www.revistapcna.com/sites/default/files/15-03.pdf
Martínez-González, A. E., & Piqueras, J. A. (2017). Validation of the Repetitive Behavior Scale-Revised in Spanish-Speakers Participants with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1–11. https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-017-3276-0
Martínez González, A. E., & Piqueras Rodríguez, J. A. (2017). Conductas repetitivas en personas con trastorno del espectro autista: relación con los antecedentes familiares y el tratamiento farmacológico. Revista de Educación Inclusiva, 10(1), 199-210. http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/295
Miranda-Mendizábal, A., Castellví, P., Parés-Badell, O., Almenara, J., Alonso, I., Blasco, M. J., … Lagares, C. (2017). Sexual orientation and suicidal behaviour in adolescents and young adults: systematic review and meta-analysis. The British Journal of Psychiatry, bjp-bp.
Morales, A., Carratalá, E., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2017). Eficacia de un programa de promoción de la salud sexual en adolescentes con padres divorciados. Health and Addictions, 17, 1, 37-44. http://www.redalyc.org/pdf/839/83949782004.pdf
Morales, A., Espada, J. P., Reis, S., & Orgilés, M. (2017). Portuguese Version of the HIV-Related Attitudes Scale (HIV-AS) for Adolescents.European Journal of Psychological Assessment. Publicación anticipada en línea.https://econtent.hogrefe.com/doi/full/10.1027/1015-5759/a000426
Morales, A., Méndez, F. X., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2017). Personality profiles of sexual risk among Spanish adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4(1), 41-49. http://www.revistapcna.com/sites/default/files/16-21.pdf
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Lera-Miquel, S., Marzo, J. C., Medrano, L. y Espada, J. P. (2017). Spanish validation of the School Anxiety Scale-Teacher Report (SAS-TR). Child Psychiatry and Human Development, 48(5), 714-720. https://link.springer.com/article/10.1007/s10578-016-0695-7
Orgilés, M., Samper, M. D., Fernández-Martínez, I. & Espada, J. P. (2017). Depresión en preadolescentes españoles: Diferencias en función de variables familiares. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4(2), 129-134.http://www.revistapcna.com/sites/default/files/17-06.pdf
Piqueras, J. A., García-Olcina, M., Rivera-Riquelme, M., Rodríguez-Jiménez, T., Martínez-González, A. E., & Cuijpers, P. (2017). DetectaWeb Project: study protocol of a web-based detection of mental health of children and adolescents. BMJ Open, 7(10), e017218. http://bmjopen.bmj.com/content/7/10/e017218
Piqueras, J. A., Martín-Vivar, M., Sandin, B., San Luis, C., & Pineda-Sánchez, D. (2017). The Revised Child Anxiety and Depression Scale: A systematic review and reliability generalization meta-analysis. Journal of Affective Disorders. https://doi.org/10.1016/j.jad.2017.04.022
Piqueras, J. A., Rodríguez-Jiménez, T., Ortiz, A. G., Moreno, E., Lázaro, L., & Storch, E. A. (2017). Factor structure, reliability, and validity of the Spanish version of the Children’s Florida Obsessive Compulsive Inventory (C-FOCI). Child Psychiatry & Human Development, 48(1), 166–179. https://link.springer.com/article/10.1007/s10578-016-0661-4
Tresancoras, A. G., García-Oliva, C., & Piqueras, J. A. (2017). Relación del uso problemático de Whatsapp con la la ansiedad y personalidad en adolescentes. Health and Addictions/Salud Y Drogas, 17(1), 27–36. http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/272/276
Tsai, J., Huh, J., Idrisov, B., Galimov, A., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., & Sussman, S. (2017). Prevalence and co-occurrence of addictive behaviors among Russian and Spanish youth: a replication study. Journal of Drug Education, 46, 1-2, 32-46. http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0047237917704635
Vallejo-Medina, P., Gómez-Lugo, M., Marchal-Bertrand, L., & Saavedra-Roa, A., Soler, F., & Morales, A. (2017). Developing Guidelines for Adapting Questionnaires into the Same Language in Another Culture. Terapia Psicológica, 35(2), 159-172.
Espada, J. P., Morales, A., Guillén-Riquelme, A., Ballester, R. y Orgilés, M. (2016). Predicting condom use in adolescents: a test of three sociocognitive models using a structural equation modeling approach. BMC, Public Health. http://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-016-2702-0
Rodríguez-Jiménez, T., Piqueras, J. A., Lázaro, L., Moreno, E., Ortiz, A. G. y Godoy, A. (2016). Metric invariance, reliability, and validity of the child version of the Obsessive compulsive inventory (OCI-CV) in community and clinical samples. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 9, 1-8. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2211364916300033
Marchal-Bertrand, L., Espada, J. P., Morales, A., Gómez-Lugo, M., Soler, F. y Vallejo-Medina, P. (2016). Adaptation, validation and reliability of the Massachusetts General Hospital-Sexual Functioning Questionnaire in a Colombian sample and factorial equivalence with the Spanish version. Revista Latinoamericana de Psicología, 48, 88—97. doi: 10.1016/j.rlp.2016.01.001
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., Orgilés, M., Morales, A., & Sussman, S. (2016). Nicotine dependence as a mediator of Project EX’s effects to reduce tobacco use in scholars. Frontiers in Psychology, 7, 1207. http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2016.01207/full
Tejeiro, R. A., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T. y Christiansen, P. (2016). Psychometric Properties of the Problem Video Game Playing Scale in Adults. European Review of Applied Psychology, 66, 9-13.
Tejeiro, R. A., Espada, J. P. Gonzálvez, M. T., Christiansen, P., & Gómez-Vallecillo, J. L. (2016). Gaming disorder is not limited to the Internet: A comparative study between offline and online gamers. TPM-Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 23(2).
Espada, J. P., Guillén, A., Secades, R., Orgilés, M., & Gonzálvez, M. T. (2016). Association between personality traits and substance in Spanish adolescents. Adicciones, 28(2), 108-115.
Escribano, S., Espada, J. P., Morales, A., y Orgilés, M. (2016). A Two Years’ Follow-Up Evaluation Of A Sexual-Health Education Program For Spanish Adolescents Compared To A Well-Established Program. Evaluation & The Health Professions.http://ehp.sagepub.com/content/early/2016/06/14/0163278716652217.abstract
Soler, F., Gómez-Lugo, M., Espada, J. P., Morales, A., Sierra, J. C., Marchal-Bertrand, L., y Vallejo-Medina, P. (2016). Translation, adaptation and validation of the Sexuality Scale in Colombian and Spanish Populations. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 16(3), 343-356. http://www.ijpsy.com/volumen16/num3/451.html
Escribano, S., Espada, J. P., Orgilés, M., y Morales, A. (2016). Implementation fidelity for promoting the effectiveness of an adolescent sexual health program. Evaluation and Program Planning, 59, 81–87. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149718915300768
Orgilés, M., Méndez, X. y Espada, J. P. (2016). Trastornos de ansiedad infantil.En M. I. Comeche y M. A. Vallejo (Eds.), Terapia de conducta en la infancia (pp. 147-188). Madrid: Dykinson.
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2016). Miedos y fobias infantiles.En M. I. Comeche y M. A. Vallejo (Eds.), Terapia de conducta en la infancia (pp. 109-145). Madrid: Dykinson.
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M. y Méndez, X. (2016). Ansiedad social en la infancia y adolescencia. En M. I. Comeche y M. A. Vallejo (Eds.), Terapia de conducta en la infancia (pp. 189-223). Madrid: Dykinson.
Morales, A., Reis, S., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2016). Portuguese validation of the Short Health Anxiety Inventory: Factor structure, reliability, and factor invariance. Journal of Health Psychology.Publicación anticipada en línea. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1359105316669859
Vallejo-Medina, P., Marchal-Bertrand, L., Gómez-Lugo, M., Espada, J. P., Sierra, J. C., Soler, F. y Morales, A. (2016). Adaptation and Validation of the Short Sexual Opinion Survey (SOS) in a Colombian Sample and Factorial Equivalence with Spanish Version. Plos One, 11(9):e0162531. doi: 10.1371/journal.pone.0162531
Gómez-Lugo, M., Espada, J. P., Morales, A., Marchal-Bertrand, L., Franklin, S. y Vallejo-Medina, P. (2016). Adaptation, Validation, Reliability and Equivalence Factor of Rosenberg Self-Esteem Scale in Colombian Population. Spanish Journal of Psychology. 19(e66), 1–12. doi: 10.1017/sjp.2016.67 https://www.cambridge.org/core/journals/spanish-journal-of-psychology/article/ad…
Ríos, J., Piqueras, J. A. y Martínez-González, A. E. (2016). Eficacia de la musicoterapia en la reducción de conductas repetitivas en personas con trastorno del espectro autista. Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias, 8.
Blasco, M. J., Castellví, P., Almenara, J., Lagares, C., Roca, M., Sesé, A., Piqueras, J. A., Soto-Sanz, V., Rodríguez-Marín, J., Echeburúa, E., Gabilondo, A., Cebriá, A. I., Miranda-Mendizábal, A., Vilagut, G., Bruffaerts, R., Auerbach, R. P., Kessler, R., Alonso, J. y Pérez-Vázquez, M. T. (2016). Predictive models for suicidals thoughts and behaviors among Spanish university students: Rationale and methods of the UNIVERSAL (University and Mental Health) Project. BMC Psychiatry, 36.
Martínez-González, A. E., Piqueras, J. A. y Pineda-Sánchez, D. (2016). Similitudes y diferencias en la sintomatología obsesivo-compulsiva y autista: Aportaciones desde la neurociencia. Revista Mexicana de Neurociencia, 8.
García-Oliva, C. y Piqueras, J. A. (2016). Experimental avoidance and technological addictions in adolescents. Journal of Behavioral Addictions, 48.
Piqueras, J. A., Ortiz, A. G., Moreno, E., Lázaro, L. y Storch, E. A. (2016). Factor structure, reliability, and validity of the Spanish version of the Children’s Florida Obsessive Compulsive Inventory (C-FOCI). Child Psychiatry & Human Development, 36.
Del Barrio, M. V. y Piqueras, J. A. (2016). Presentación del monográfico «Avances en evaluación y diagnóstico psicológico en niños y adolescentes». Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 48.
Lara, M., Rodríguez-Jiménez, T., Martínez-González, A. E. y Piqueras, J. A. (2016). Relación entre el bullying y el estado emocional en niños de educación primaria. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 48.
Castellví, P., Miranda-Mendizábal, A., Pares-Badell, O., Almenara, J., Alonso, I., Blasco, M. J., Cebriá, A., Gabilongo, A., Gili, M., Lagares, C., Piqueras, J. A., Roca, M., Rodríguez-Marín, J., Soto-Sanz, V. y Alonso, J. (2016). Exposure to violence, a risk for suicide in youths. A meta-analysis of londitudinal studies. Acta Psiquiátrica Scandinavica, 60.
2015
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M. , Jemmott, J. B. y Jemmott, L. S. (2015). Short-term evaluation of a sexual education program based on skills development compared to a well-established program. Journal of Adolescent Health 56(1), 30-37.
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M., Lloret, D. y Guillén-Riquelme, A. (2015). Meta-Analysis of the effectiveness of school substance abuse prevention programs in Spain. Psicothema, 27(1), 5-12. http://www.psicothema.com/pdf/4228.pdf
Espada, J. P., Escribano, S., Orgilés, M., Morales, A., & Guillén-Riquelme, A. (2015). Sexual risk behaviors increasing among adolescents over time: comparison of two cohorts in Spain. AIDS care: Psychological and Socio-medical Aspects of AIDS/HIV, 27(6), 783-788.
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M., Guillén-Riquelme, A., Soto, D. y Sussman, S. (2015). Pilot clinic study of Project EX for smoking cessation with Spanish adolescents. Addictive Behaviors, 45, 226-231. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306460315000647
Tejeiro, R. A., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Christiansen, P. y Gómez-Vallecillo, J. L. (2015). Gaming disorder is not limited to the Internet. TPM-Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 23(2).
Escribano, S., Espada, J. P., Morales, A. y Orgilés, M. (2015). Mediation Analysis of an Effective Sexual Health Promotion Intervention for Spanish Adolescents. AIDS and Behavior, 19(10), 1850-1859. http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10461-015-1163-2
Escribano, S., Morales, A., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2015). Influencia de la fidelidad de la implementación en la eficacia de un programa de promoción de la salud sexual con adolescentes. Health and Addictions/Salud y Drogas,15(2), 103-114. http://www.haaj.org/index.php/haaj/article/view/242
Espada, J. P., Escribano, S., Orgilés, M., Morales, A. y Guillén-Riquelme, A. (2015). Evolution of sexual behavior, knowledge and attitudes towards HIV/AIDS in two cohorts of Spanish adolescents. AIDS Care.
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Guillén-Riquelme, A., Espada, J. P. y Essau, C. (2015). A systematic review of the factor structure and reliability of the Spence Children’s Anxiety Scale. Journal of Affective Disorders, 190, 333-340.
Carballo, J. L., Marín-Vila, M., Espada, J. P., Orgilés, M. y Piqueras, J. A. (2015). Internet Abuse Risk Factors among Spanish Adolescents. The Spanish Journal of Psychology, 18.
Hernández, O. y Espada, J. P. (2015). Factores de riesgo y protección del consumo de tabaco en adolescentes. En P. Dias y J. A. García (Eds.).
Espada, J. P. y Gonzálvez, M. T. (2015). Intervención preventiva en el consumo de alcohol.En J. A. García del Castillo y P. Acevedo (Coords.). Estudos sobre o tabaco: contributos da investigação para a prática«. Odivelas: Pedago Editora.
Martínez, A. E., Piqueras, J. A., Rodriguez, J. y Lara, M. (2015). Efectos de una intervención psicológica en la memoria, capacidad de aprendizaje y función ejecutiva de un joven- adulto con TOC. Revista Discapacidad, Clínica y Neurociencias, 2, 1-10. http://www.profesionalesdependenciadiscapacidad.com/revista-discapacidad-cl%C3%A…
Piqueras, J. A., Rodriguez, T., Ortiz, A., Moreno, G., Lázaro, E. y Godoy, A. (2015). Validation of the Short Obsessive-Compulsive Disorder Screener (SOCS) in children and adolescents. British Journal of Psychiatry Open, 1, 21-26. http://bjpo.rcpsych.org/content/bjporcpsych/1/1/21.full.pdf
Rodríguez, T., Godoy, A., Piqueras, J. A.,Gavino, A., Martínez-González, A. y Foa, E. B. (2015). Factor Structure and Measurement Invariance of the Obsessive-Compulsive Inventory Child Version (OCI-CV) in General Population. European Journal of Psychological Assessment, 1, 1-10.
Martínez-González, A. E., Rodríguez, T., Piqueras, J. A., Vera-Villaroel, P., y Godoy, A. (2015). Psychometric properties of the Obsessive-Compulsive Inventory-Child version (OCI-CV) in Chilean Children and Adolescents. Plos One, 10(8), 1-12. http://www.plosone.org/article/fetchObject.action?uri=info:doi/10.1371/journal.p…
Morales, A. y Espada, J. P. (2015). Binomio sexo y alcohol: implicaciones para la salud sexual de los adolescentes. En J. A. González-de-Audikana, Poniendo otras miradas a la adolescencia. Convivir con los riesgos: Drogas, violencia, sexualidad y tecnología (pp. 97-110). Bilbao: Instituto Deusto de Drogodependencias.
Morales, A., Espada, J. P., Carballo, J. L., Piqueras, J. A., & Orgilés, M. (2015). Short Health Anxiety Inventory: Factor structure and psychometric properties in Spanish adolescents. Journal of Health Psychology, 20(2), 123-131.
2014
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M., Secades, R. y Remor, E. (2014). Contribution of the type of applicator to the effectiveness of a sexual risk behavior preventive program in adolescents. European Journal of Contraception and Reproductive Health Care, 19, 5, 379-391.
Vera-Villarroel, P., Piqueras, J. A., Kuhne, W., Cuijpers, P. y van Straten, A. (2014). Differences between men and women in self-reported body mass index and its relation to drug use. Substance abuse treatment, prevention, and policy, 9. http://www.biomedcentral.com/content/pdf/1747-597X-9-1.pdf
García-Olcina, M., Piqueras, J. A. y Martínez-González, A. E. (2014). Datos preliminares de la validación del Cuestionario de Detección vía Web para los trastornos emocionales (DETECTA-WEB) en adolescentes españoles. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 1, 69-77. http://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_08.pdf
Orgilés, M., Sanz, I., Piqueras, J. A. y Espada, J. P. (2014). Diferencias en los hábitos de alimentación y ejercicio físico en una muestra de preadolescentes en función de su categoría ponderal. Nutrición Hospitalaria, 30(2), 306-313. http://www.aulamedica.es/gdcr/index.php/nh/article/view/7607/pdf_7517
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Guillén-Riquelme, A., Sun, P. y Sussman, S. (2014). Immediate effects of Project EX in Spain: A classroom-based smoking prevention and cessation intervention program. Journal of Drug Education, 44(1), 3-18. http://dre.sagepub.com/content/44/1-2/3.full.pdf
Orgilés, M., Carratalá, E. y Espada, J. P. (2014). Perceived quality of the parental relationship and divorce effects on sexual behavior in Spanish adolescents. Psychology, Health and Medicine, 1-10.
Rodríguez, T. Blasco, L. y Piqueras, J. A. (2014). Relación entre subtipos de sintomatología obsesivo compulsiva y de perfeccionismo en adolescentes. Psicología Conductual, 22(2).
Blasco, M. y Orgilés, M. (2014). Agresividad en menores de 18 años jugadores de fútbol: diferencias en función del sexo y la edad y en comparación con los jugadores de baloncesto. Cuadernos de Psicología del Deporte, 14(2), 21-26. http://scielo.isciii.es/pdf/cpd/v14n2/psicologia_deporte2.pdf
García del Castillo, J. A., Espada, J. P., Segura, M. C. y López-Sánchez, C. (2014). Fundamentos de prevención de adicciones. Madrid: EDAF. http://www.edaf.net/inicio.html
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., Guillén-Riquelme, A. y Orgilés, M. (2014). ¿Consumen más drogas los adolescentes con déficit en habilidades sociales?. Revista Española de Drogodependencias, 39(4), 14-28. http://www.aesed.com/descargas/revistas/v39n4_1.pdf
Torrente, E., Piqueras, J. A., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2014). Asociación de la adicción a Internet con la ansiedad social y la falta de habilidades sociales en adolescentes españoles. Terapia Psicológica, 32(3), 175-184. http://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v32n3/art01.pdf
2013
Mateu-Martínez, O., Piqueras, J. A., Jiménez-Albiar, M. I., Espada, J. P., Carballo, J. L. y Orgilés, M. (2013). Eficacia de un programa de prevención cognitivo-conductual breve del rechazo social en niños. Terapia Psicológica, 31, 2, 187-195. http://teps.cl/files/2013/05/9294-5-MATEU-ok.pdf
Espada, J. P., Morales. A. y Orgilés. M. (2013). Relación entre la edad de debut sexual y el sexo bajo los efectos de las drogas en la adolescencia. Revista Española de Drogodependencias, 3388 (11), 22051-335. http://www.aesed.com/descargas/revistas/v38n1_3.pdf
Orgilés, M., Carratalá, E., Carballo, J. L., Piqueras, J. A. y Espada, J. P. (2013). Factors associated with sex under the influence of alcohol among adolescents with divorced parents. Journal of Child and Adolescent Substance Abuse, 22, 150-162. DOI:10.1080/1067828X.2012.730367
Griffin, K. W., Espada, J. P. y Schneider, T. R. (2013). Driving after consuming alcohol or illicits drugs among students at commuter colleges in the United States and Spain. Journal of Drug and Alcohol Research, 2, 1-6. http://www.ashdin.com/journals/JDAR/235586.pdf
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2013). A review of HIV/AIDS prevention programs in Spain. International Journal of Hispanic Psychology, 5, 2, 103-116.
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2013). Sexual behaviour under the influence of alcohol among Spanish adolescents. Adicciones, 25, 1, 55-62.
Carratalá, E., Espada, J. P. y Orgiles, M. (2013). Conocimientos y actitudes hacia el VIH/sida de los adolescentes españoles: diferencias en función de la estructura familiar. Salud Mental, 36, 387-391. http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2013/sam135f.pdf
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2013). Comportamiento sexual bajo la influencia del alcohol en adolescentes españoles. Adicciones, 25, 55-62. http://www.adicciones.es/files/055-062%20ESPADA.pdf
Escribano, S., Aniorte, J. y Orgilés, M. (2013). Validación española de la versión para niños del Alabama Parenting Questionnaire (APQ): estructura factorial y propiedades psicométricas. Psicothema, 25(3), 324-329. http://www.psicothema.com/pdf/4118.pdf
Orgilés, M., y Espada, J. P. (2013). Spanish version of the Children’s Somatization Inventory: Factorial structure and psychometric properties in a community sample. International Journal of Behavioral Medicine, 21(3), 556-560. http://link.springer.com/article/10.1007/s12529-013-9335-9
Orgilés, M., Spence, S. H., Marzo, J. C., Méndez, X. y Espada, J. P. (2013). Psychometric properties and factorial structure of the Spence’s Children Anxiety Scale in Spanish adolescents. Journal of Personality Assessment, 96(1), 95-102. DOI:10.1080/00223891.2013.816716 http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00223891.2013.816716#.UgsCJhYxXIM
Martínez-González, A., Jiménez-Lozano, M. D., Gilar-González, A., Jiménez-Lozano, M. D., Pérez-Crespo, F. A. y Piqueras, J. A. (2013). Intervención integral en un caso de daño cerebral pasados cuatro años sin tratamiento. Cuadernos de Neuropsicología/Panamerican Journal of Neuropsychology, 7(1), 87-103. DOI: 10.7714/cnps/7.1.205 http://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/18/17
Hernández, O., Espada, J. P., Piqueras, J. A., Orgilés, M. y García-Fernández, J. M. (2013). Programa de prevención de drogas Saluda: evaluación de una nueva versión en adolescentes españoles. Health and Addictions, 13, 2, 135-144.
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M. y Morales, A. (2013). Validación de la Escala Multicomponente de Fobia al Sida con adolescentes españoles. Psicología Conductual/Behavioral Psychology, 21, 451-462.
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I. y Espada, J. P. (2013). Hábitos de sueño en niños con sintomatología depresiva. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 18(3), 173-181.
Hernández, O., Espada, J. P., Piqueras, J. A., Orgilés, M. y García-Fernández, J. M. (2013). Programa de prevención de drogas Saluda: evaluación de una nueva versión en adolescentes españoles. Health and Addictions, 13(2).
Espada, J. P., Méndez, X., y Orgilés, M. (2013). Separation Anxiety Scale for Children (SASC): a measure for clinical and research purposes.En A. Lis (Ed.). I bambini si valutano: forze e debolezze, normali paure e ansia in età evolutiva. Milan: Raffaello Cortina Editor
Lloret, D., Espada, J. P., Perona, V., y Burkhart, G. (2013). Prevención familiar en Europa: una revisión crítica desde la perspectiva de EDDRA. Adicciones, 25, 3, 226-234. http://www.adicciones.es/files/226-234%20Lloret.pdf
Espada, J. P., Ballester, R., Huedo-Medina, T. B., Secades, R., Orgilés, M. y Martínez-Lorca, M. (2013). Development of a new instrument to assess AIDS-related attitudes among Spanish Youngsters. Anales de Psicología, 29,1, 83-89. http://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.1.132301/142861
Morales, A., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2013). ¿Existen diferencias en riesgo sexual entre adolescentes heterosexuales y no heterosexuales? Acta de Psicología, 10(2), 161-178.
Hernández, O., Griffin, K. W., García-Fernández, J. M. Orgilés, M. y Espada, J. P. (2013). Contribution of the Components Public Commitment, Resistance to Advertising and Leisure Promotion to a School-based Program for Drug Abuse Prevention. Journal of Drug Education, 43(4)331-351.
2012
Méndez, F. X., Llavona, Espada, J. P. y Orgilés, M. (2012). Fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales: Programa Fortius. Madrid: Pirámide. http://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=2958768
Orgilés, M., Owens, J., Espada, J. P., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2012). Spanish version of the Sleep Self-Report (SSR): Factorial structure and psychometric properties. Child: Care Health and Development, 39(2), 288-295. DOI: 10.1111/j.1365-2214.2012.01389.x http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2214.2012.01389.x/abstract
Orgilés, M., Méndez, X., Spence, S. H., Huedo-Medina, T. B. y Espada, J. P. (2012). Spanish validation of the Spence Children’s Anxiety Scale. Child Psychiatry and Human Development, 43, 271-281. DOI 10.1007/s10578-011-0265-y http://www.springerlink.com/content/215180m1r132u386/
Orgilés, M., Méndez, X., Espada, J. P., Carballo, J. L. y Piqueras, J. A. (2012). Síntomas de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes españoles: diferencias en función de la edad y el sexo en una muestra comunitaria. Revista de Psiquiatría y Salud Mental, 5, 115-120. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1888989112000237
Orgilés, M., Espada, J. P., Johnson, B. T., Huedo-Medina, T. B. y Carratalá, E. (2012). Sexual behavior in Spanish adolescents of divorced parents. Psicothema, 24, 211-216. http://www.psicothema.com/pdf/4001.pdf
Orgilés, M., Johnson, B. T., Huedo, T. B. y Espada, J. P. (2012). Self concept and social anxiety as predictor variables of academic performance of Spanish adolescents of divorced parents. Electronic Journal Educational Research, 26, 1, 57-72. http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/26/english/Art_26…
Espada, J. P., Griffin, K. W., Pereira, J. R., Orgilés, M. y García-Fernández, J. M. (2012). Component Analysis of a School-Based Substance Use Prevention Program in Spain: Contributions of Problem Solving and Social Skills Training Content. Prevention Science, 1-10. http://www.springerlink.com/content/h555412446024j17/
Carballo, J. L., Pérez-Jover, M. V., Espada, J. P., Orgilés, M. y Piqueras, J. A. (2012). Propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de Expresión Social para la evaluación de habilidades sociales en el contexto de Internet. Psicothema, 24, 121-126. http://156.35.33.98/reunido/index.php/PST/article/view/9113/8977
Piqueras, J. A., Olivares, J., Vera-Villarroel, P., Marzo, J. C. y Kuhne, W. (2012). Invarianza factorial de la Escala para la Detección de Ansiedad Social (EDAS) en adolescentes españoles y chilenos. Anales de Psicología, 28, 203-214.http://revistas.um.es/analesps/article/view/140682/126772
Piqueras, J. A., Olivares, J. e Hidalgo, M. D. (2012). Screening utility of the Social Anxiety Screening scale in Spanish speakers adolescents. Spanish Journal of Psychology, 15, 710-723. http://www.ucm.es/info/Psi/docs/journal/v15_n2_2012/art710.pdf
Inglés, C. J., Estévez, E., Piqueras, J. A. y Musitu, G. (2012). Los conflictos padres-adolescentes. En F. X. Méndez y L. Llavona (Eds)., Manual del Psicólogo de Familia. Madrid: Pirámide.
Martínez, A. E. y Piqueras, J. A. (2012). Eficacia de la terapia cognitivo-conductual en un caso de alopecia infantil. En J. Olivares y A. I. Rosa-Alcázar, Psicología de la salud en la infancia y la adolescencia. Casos prácticos. Madrid: Pirámide.
Jiménez-Albiar, M. I., Piqueras, J. A., Mateu, O., Carballo, J. L., Orgiles, M. y Espada, J. P. (2012). Diferencias de sexo, característica de personalidad y afrontamiento en el uso de Internet, el móvil y los videojuegos en la adolescencia. Health and Addictions, 12, 61-82. http://www.haaj.org/node/288
Espada, J. P., Hernández, O., Orgilés, M. y Méndez, F. X. (2012). La familia y los problemas de adicción.En L. M. Llavona y F. X. Méndez (Coords.). Manual del psicólogo de familia (315-332). Madrid: Pirámide.
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2012). Problemas emocionales infantiles. En L. M. Llavona y F. X. Méndez (Coords.). Manual del psicólogo de familia (pp. 133-150). Madrid: Pirámide.
Pereira, J. R. y Espada, J. P. (2012). Programas de prevención basados en la evidencia.En J. A. García y C. López (Eds.), Estrategias de intervención en la prevención de drogodependencias (pp. 201-220). Madrid: Síntesis.
Espada, J. P., Orgilés, M., Morales, A., Ballester, R. y Huedo-Medina, T. B. (2012). Effectiveness of a school HIV/AIDS prevention program for Spanish adolescents. AIDS Education and Prevention, 6, 500-513
Piqueras, J. A., Espinosa-Fernández, L., García-López, L. J. y Beidel, D. C. (2012). Validación del «Inventario de ansiedad y fobia social- forma breve» (SPAI-B) en jóvenes adultos españoles. Psicología Conductual, 20, 3, 505-528. http://www.funveca.org/revista/pedidos/product.php?id_product=557
2011
Orgilés, M., Espada, J. P., García-Fernández, J. M., Méndez, X. M. e Hidalgo, M. D (2011). Most feared situations related to separation anxiety and characteristics by age and gender in late childhood. Anales de Psicología, 27, 1, 80-85. http://revistas.um.es/analesps/article/view/113501/107731
Méndez, X., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2011). Depresión infantil y adolescente. Psicopatología, evaluación y tratamiento psicológico. Madrid: Klínic.
Piqueras, J. A., Kuhne, W., Vera-Villarroel, P., Van Straten, A. y Cuijpers, P. (2011). Happiness and health behaviours in Chilean college students: a cross-sectional survey. BMC Public Health, 11.http://www.biomedcentral.com/1471-2458/11/443
Carballo, J. L., Marín, M., Pons, C., Espada, J. P., Piqueras, J. A. y Orgiles, M. (2011). Diferencias en el consumo de sustancias psicoactivas y psicofármacos entre estudiantes de Medicina y Psicología en época de exámenes. Health and Addictions, 11(1), 19-30. http://www.haaj.org/es/diferencias-en-el-consumo-de-sustancias-psicoactivas-y-ps…
Inglés, C. J., Piqueras, J. A., García-Fernández, J. M., García-López, L. J., Delgado, B. y Ruiz-Esteban, C. (2011). Gender and age differences in cognitive, psychophysiological and behavioural responses of social anxiety in adolescence. Psychology in Spain, 15, 80-86. http://www.psychologyinspain.com/content/full/2011/15007.pdf
Piqueras, J. A., Olivares, J., Hidalgo, M. D., Vera-Villarroel, P. y Marzo, J. C. (2011). Psychometric Update of the Social Anxiety Screening Scale (SASS/EDAS) in a Spanish Adolescent Population. The Spanish Journal of Psychology, 2(14). http://www.ucm.es/info/Psi/docs/journal/v14_n2_2011OLF/art43.pdf
Martínez, A. E., Piqueras, J. A. y Marzo, J. C. (2011). Validación del inventario de obsesiones y compulsiones revisado (OCI-R) para su uso en población adolescente española. Anales de Psicologia, 27, 3. http://revistas.um.es/analesps/article/view/135381
Martínez, A. E., Piqueras, J. A. e Inglés, C. J. (2011). Relaciones entre Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento ante el Estrés. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 37, 20-21. http://reme.uji.es/articulos/numero37/article6/article6.pdf
Orgilés, M., Méndez, X., Spence, S. H., Huedo-Medina, T. B. y Espada, J. P. (2011). Spanish validation of the Spence Children´s Anxiety Scale. Child Psychiatry and Human Development, 43(2), 271-281. DOI: 10.1007/s10578-011-0265-y http://www.springerlink.com/content/215180m1r132u386/fulltext.pdf
2010
Orgilés, M., Méndez, X. y Espada, J. P. (2010). El dolor en niños con cáncer: Técnicas psicológicas para su afrontamiento. Infocop Online. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2792
Espada, J. P., Hernández, O., Orgilés, M. y Méndez, F. X. (2010). Comparación de distintas estrategias para la modificación de la actitud hacia el consumo de drogas en escolares. Electronic Journal of Research on Educational Psychology, 8(3), 1033-1050. http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?46…
Martinez, A. E. y Piqueras, J. A. (2010). Eficacia de la terapia cognitivo-conductual en trastornos de ansiedad y estado de ánimo mediante neuroimagen funcional. Revista de Neurología, 50, 167-178. http://www.revneurol.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=2067
Martínez, A. E., Inglés, C. J., Piqueras, J. A. y Oblitas, L. A. (2010). Papel de la conducta prosocial y de las relaciones sociales en el bienestar psíquico y físico del adolescente. Avances en Psicología Latinoamericana, 28, 74-84. http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/download/1338/1200
Inglés, C. J., Piqueras, J. A., García-Fernández, J. M., García-López, L. J., Delgado, B. y Ruíz-Esteban, C. (2010). Diferencias de género y edad en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras de ansiedad social en la adolescencia. Psicothema, 22, 376-381. http://www.psicothema.com/pdf/3740.pdf
García-Fernández, J. M., Espada, J. P., Orgilés, M., y Méndez, F. X. (2010). Psychometric properties of the School Fears Survey Scale for preadolescents (SFSS-II). Psicothema, 22, 502-508. http://www.psicothema.com/pdf/3759.pdf
Caballo, V. E., Salazar, C., Arias, B., Irurtia, M. J., Calderero, M. y Equipo de Investigación CISO-A España. (2010). Validación del “Cuestionario de Ansiedad Social para adultos (CASO-30) en universitarios españoles: similitudes y diferencias entre comunidades y carreras universitarias. Psicología Conductual, 18, 5-34. http://www.psicologiaconductual.com/web/resumen.asp?id_resumen=504&lang=ESP&menu…
2009
Ramos, V., Piqueras, J. A., Martínez, A. E. y Oblitas, L. A. (2009). Emoción y cognición: Implicaciones para el tratamiento. Terapia Psicológica, 27, 227-237. http://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v27n2/art08.pdf
Piqueras, J. A., Martinez, A. E., Hidalgo, M. D., Mataix, D., Fullana, M. A. y Rosa, A. I. (2009). Psychometric Properties Of The Obsessive Compulsive Inventory-Revised In A Non-Clinical Sample Of Late Adolescents. Psicología Conductual, 17, 561-572. http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/942682/articulo_psicconductual_08…
Gazquez, M., García del Castillo, J. A. y Espada, J. P. (2009). Características de los programas eficaces para la prevención escolar del consumo de drogas. Salud y Drogas / Health and Addictions, 8(2), 137-155. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/839/83912988004.pdf
Espada, J. P., Antón, F. A. y Torregrosa, M. S. (2009). Autoconcepto y búsqueda de sensaciones como predictores de las conductas sexuales bajo los efectos de las drogas en universitarios. Salud y Drogas / Health and Addictions, 8(2), 137-155. http://www.haaj.org/sites/default/files/2.pdf
Delgado, B., Inglés, C. J., García-Fernández, J. M., Redondo, J., Lloret, D. y Espada, J. P. (2009). Consumo de tabaco, rendimiento académico y estrategias de aprendizaje en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Revista de Psicología General y Aplicada, 62(3), 189-202.
Espada, J. P., Huedo-Medina, T. B., Orgilés, M., Secades, R., Ballester, R. y Remor, E. (2009). Psychometric properties of the HIV/ AIDS knowledge scale for Spanish adolescents (HIV-KS). Salud y Drogas / Health and Addictions, 9(2), 149-164. http://www.haaj.org/sites/default/files/02.pdf
Antón, F. A. y Espada, J. P. (2009). Consumo de sustancias y conductas sexuales de riesgo para la transmisión del VIH en una muestra de estudiantes universitarios. Anales de Psicología, 25(2), 344-350. http://www.um.es/analesps/v25/v25_2/17-25_2.pdf
Alfonso, J. P., Huedo, T. B. y Espada, J. P. (2009). Factores de riesgo predictores del patrón de consumo de drogas durante la adolescencia. Anales de Psicología, 25(2), 330-338. http://www.um.es/analesps/v25/v25_2/15-25_2.pdf
Pereira, J. R. y Espada, J. P. (2009). Las campañas publicitarias en la prevención del consumo de drogas. En J. A. García del Castillo y M. C. López (Eds.), Medios de comunicación, publicidad y adicciones. (pp. 279-300). Madrid: Edaf.
Ramos, V., Piqueras, J. A. y García-López, L. J. (2009). Nuevas contribuciones en el tratamiento de la fobia social en población adolescente. Infocop Online. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2183
Ramos, V., Rivero, R., Piqueras, J. A., García-López, L. J. y Oblitas, L. A. (2008). Psiconeuroinmunología: Conexiones entre sistema nervioso y sistema inmune. Suma Psicológica, 15, 115-142. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/1342/134212604005.pdf
Ramos, V., Piqueras, J. A. y García-López, L. J. (2008). Análisis de la eficacia y eficiencia del empleo de videofeedback en el tratamiento de adolescents con un trastorno de ansiedad social. Clínica y Salud, 19, 249-264. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1806/180613875006.pdf
Piqueras, J. A., Olivares, J. y López-Pina, J. A. (2008). A new proposal for the subtypes of social phobia in a sample of Spanish adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 22, 67-77. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17367987
Orgilés, M., Méndez, F. X., Espada, J. P. y García-Fernández, J. M. (2008). Miedos escolares en hijos de padres divorciados y no divorciados. International Journal of Clinical and Health Psychology (3), 693-703. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/337/33712016005.pdf
Orgilés, M., Espada, J. P. y Piñero, J. (2008). Puntos de Encuentro Familiar: el bienestar del niño ante las rupturas de pareja. Infocop Online. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1688
Orgilés, M., Espada, J. P., Méndez, F. X. y García-Fernández, J. M. (2008). ¿Tienen los hijos de padres divorciados más miedo a ir al colegio? Infocop Online. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2039
Orgilés, M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2008). Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados. Psicothema, 20, 383-388. http://www.psicothema.com/pdf/3496.pdf
Orgilés, M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2008). Assessment instruments of darkness phobia in children and adolescents: a descriptive review. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8(1), 315-333. http://aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-279.pdf
Méndez, F. X., Espada, J. P., Orgilés, M., Hidalgo, M. D. y García-Fernández, J. M. (2008). Psychometric properties and diagnostic ability of the Separation Anxiety Scale for Children (SASC). European Child and Adolescent Psychiatry, 17(6), 365-372.
Espada, J. P., Pereira, J. R. y García-Fernández, J. M. (2008). Influencia de los modelos sociales en el consumo de alcohol de los adolescentes. Psicothema, 20(4), 531-537. http://www.psicothema.com/pdf/3519.pdf
Espada, J. P., Lloret, D. y García del Castillo, J. A. (2008). Applying drug dependence research to prevention interventions in Spain. Evaluation & the Health Professions, 31(2), 182-197. http://ehp.sagepub.com/content/31/2/182.abstract
Piqueras, J. A. (2008). Análisis de la eficacia de la intervención en adolescentes con fobia social en función de una nueva propuesta de subdivisión y operacionalización de subtipo generalizado. Murcia: Publicaciones Universidad de Murcia. http://www.tdr.cesca.es/TDR-1015108-102300/index_cs.html
Orgilés, M. y Piñero, J. (2007). ¿Cómo perciben los niños la ruptura familiar? Aplicación del test del dibujo de la familia en una muestra de hijos de padres separados. Revista de Psicopatología y Salud Mental del niño y del adolescente, 9, 49-56. http://www.fundacioorienta.com/revistesCast/REVISTA9.pdf
Orgilés, M., Espada, J. P. y Piñero, J. (2007). Intervención psicológica con hijos de padres separados: experiencia de un punto de encuentro familiar. Anales de Psicología, 23(2), 133-140. http://www.um.es/analesps/v23/v23_2/09-23_2.pdf
Olivares, J., Piqueras, J. A. y Rosa, A. I. (2007). Tratamiento multicomponente de un caso de mutismo selectivo. Terapia psicológica, 24, 211-219. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/785/78524211.pdf
Inglés, C. J., Delgado, B., Bautista, R., Torregrosa, M. S., Espada, J. P., García-Fernández, J. M., Hidalgo, M. D. y García-López, L. J. (2007). Consumo de alcohol y tabaco, variables de personalidad y patrones de interacción social en la adolescencia. Infocop Online. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1468
Inglés, C. J., Delgado, B., Bautista, R., Torregrosa, M., Espada, J. P., García, J. M. e Hidalgo, M. D. (2007). Factores psicosociales relacionados con el consumo de alcohol y tabaco en estudiantes españoles. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(2), 403-420. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/337/33770210.pdf
Espada, J. P., van der Hofstadt, C. J. y Galván, B. (2007). Exposición en vivo y técnicas cognitivo-comportamentales en un caso de ataques de pánico con agorafobia. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (1), 217-232. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/337/33770115.pdf
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Olivares, J. (2007). Terapia psicológica.(2a.ed.). Madrid: Pirámide. http://www.edicionespiramide.es/
Quiles, M. J., Pastor, Y., Inglés, C. J., Espada, J. P. y Estévez, C. (2007). Autoestima, autoconcepto y problemas de conducta en adolescentes ilicitanos. En J. Romay (Ed.), Perspectivas y retrospectivas de la psicología social en los albores del siglo XXI. (pp. 403-410). Madrid: Biblioteca Nueva.
2006
Torregrosa, M., Inglés, C. J., García-Fernández, J. M., Espada, J. P., Redondo, J., Martínez-Monteagudo, M. C., Solanes, A. y Martín del Río, B. (2006). Variables psicoeducativas y consumo de alcohol en estudiantes de Enseñanza Secundaria. Revista de Psicología de la Salud /Journal of Health Psychology, 18 (2), 127-145.
Rosa, A. I., Piqueras, J. A. y Olivares, J. (2006). Tratamiento cognitivo-conductual de una adolescente con trastorno de ansiedad generalizada. Terapia psicológica, 24, 87-98. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/785/78524109.pdf
Orgilés, M. y Piñero, J. (2006). ¿Existe relación entre el abuso de drogas y la ruptura de pareja? Análisis de la percepción de ambos cónyuges sobre las causas de su separación. Salud y Drogas, 6, 215-228. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/839/83960206.pdf
Olivares, J., Piqueras, J. A. y Rosa, A. I. (2006). Características sociodemográficas y psicológicas de la fobia social en adolescentes. Psicothema, 18, 207-212. http://www.psicothema.com/pdf/3199.pdf
García-López, L. J., Ruiz, J., Olivares, J., Piqueras, J. A., Rosa, A. I. y Bermejo, R. (2006). Aplicación de un programa de tratamiento multicomponente para adolescentes con ansiedad social en población joven adulta: resultados de un estudio piloto. Psicología Conductual, 14, 65-75. http://www.psicologiaconductual.com/web/numero.asp?id=7&id_menu=1&menu=Men%C3%83…
Candela, E. y Espada, J. P. (2006). Una revisión histórica sobre los usos del cannabis y su regulación. Salud y Drogas / Health and Addictions, 6(1), 49-72. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/839/83960103.pdf
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Orgilés, M. (2006). Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos.(1a. ed.). Madrid: Pirámide. http://www.edicionespiramide.es/
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Orgilés, M. (2006). Intervención psicológica y educativa con niños y adolescentes. Estudio de casos escolares. Madrid: Pirámide. http://www.edicionespiramide.es/
Olivares, J., Rosa, A. I., Olivares, P. J., Orgilés, M. y Paradas, J. L. (2006). ¿Cómo se puede ayudar a los padres en el desempeño de su quehacer? El entrenamiento a padres como alternativa. En J. Olivares, A. I. Rosa y P. Olivares (Eds.), Ser padres, actuar como padres. Un reto que requiere formación y tiempo (pp. 32-51). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Orgilés, M. (2006). Intervenciones con niños y adolescentes.En F.X. Méndez, J. P. Espada y M. Orgilés (Eds.), Intervención psicológica y educativa con niños y adolescentes. Estudio de casos escolares (pp. 21-40). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P., Lloret, D., Méndez, F. X., García del Castillo, J. A. y Segura, M. C. (2006). Adolescencia y abuso de drogas. En L. A. Oblitas (Ed.), Psicología de la salud y calidad de vida (2ª Ed.) (pp. 373-396). México D.F: Thomson.
Espada, J. P., García del Castillo, J. A. Lloret, D., Méndez, F. X. y Gázquez, M. (2006). Psicología y sida. Estrategias de prevención y tratamiento. En L. A. Oblitas (Ed.), Psicología de la salud y calidad de vida (2ª Ed.) (pp. 397-415). México D.F: Thomson.
Espada, J. P. (2006). Tratamiento psicológico de un caso infantil de depresión mayor. En F.X. Méndez, J. P. Espada y M. Orgilés (Eds.), Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos (pp. 195-214). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2006). Tratamiento de un caso de fobia a la oscuridad por medio de los padres. En F. X. Méndez, J. P. Espada y M. Orgilés (Eds.), Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos (pp. 23-48). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2006). Psicología y sida. Estrategias de prevención y tratamiento. En L. A. Oblitas (Ed.), Atlas de psicología de la salud. Bogotá: Psicom.
Espada, J. P. (2006). Psicología y sida. En L. A. Oblitas (Ed.), Psicología de la salud y enfermedades crónicas. Bogotá: Psicom.
Espada, J. P. (2006). Manejo eficaz del estrés laboral. En C. J. van der Hofstadt y J. M. Gomez (Eds.), Competencias y habilidades profesionales para universitarios (pp. 349-374). Díaz de Santos.
Espada, J. P. (2006). La investigación e intervención psicológicas en el ámbito de la infección por VIH en España: Una revisión. En J. A. Piña y J. J. Sánchez-Sosa, J. A. Piña (Eds.), Aportaciones de la psicología al problema de la infección por VIH. Investigación e Intervención. (pp. 187-218). México: Unison-Plaza y Valdés-Unam.
2005
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2005). Tratamiento psicológico de la fobia a la oscuridad en niños de 5 a 8 años mediante una terapia de juego: eficacia de sus componentes. Revista de Psicopatología y Salud Mental del niño y del adolescente, 1, 17-23. http://www.fundacioorienta.com/revistesCast/MONO1.pdf
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2005). Tratamiento de la fobia a la oscuridad mediante entrenamiento a padres. Psicothema, 17(1), 9-14. http://www.psicothema.com/pdf/3057.pdf
Olivares, J., Ruiz, J., Hidalgo, M. D., García-López, L. J., Rosa, A. I. y Piqueras, J. A. (2005). Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A): Reliability in a spanish-speaking population. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5, 85-97. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/337/33701005.pdf
Olivares, J., Rosa, A. I. y Piqueras, J. A. (2005). Detección temprana y tratamiento de adolescentes con fobia social generalizada. Psicothema, 17, 1-8. http://www.psicothema.com/pdf/3056.pdf
Méndez, F. X., Rosa, A. I. y Orgilés, M. (2005). Eficacia diferencial de los tratamientos psicológicos en la fobia a los animales: un estudio meta-analítico. Psicothema, 17(2), 219-226. http://www.psicothema.com/pdf/3091.pdf
Méndez, X., Orgilés, M. y Rosa, A. I. (2005). Los tratamientos psicológicos de la fobia a la oscuridad: una revisión cuantitativa. Anales de Psicología, 21, 73-82. http://www.um.es/analesps/v21/v21_1/09-21_1.pdf
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2005). Contribución de la economía de fichas a la eficacia de las escenificaciones emotivas en el tratamiento de la fobia a la oscuridad. Ansiedad y Estrés, 11(1), 7-16. http://www.ucm.es/info/seas/Revista/indices/v11-1_ind.htm
Delgado, B., Bautista, R., Inglés, C. J., Espada, J. P., Torregrosa, M. y García-Fernández, J. M. (2005). Diferencias de género en el consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de educación secundaria obligatoria. Salud y Drogas, 5(2), 55- 66. http://www.haaj.org/es/diferencias-de-genero-en-el-consumo-de-alcohol-y-tabaco-d…
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2005). Terapia de conducta para los trastornos de ansiedad infantil.En M. I. Comeche y M. A. Vallejo (Eds.), Terapia de conducta en la infancia (pp. 141-187). Madrid: Dykinson.
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2005). Terapia de conducta para las fobias infantiles.En M. I. Comeche y M. A. Vallejo (Eds.), Terapia de conducta en la infancia (pp. 105-140). Madrid: Dykinson.
Espada, J. P., van der Hofstadt, C. J., Orgilés, M. y Méndez, F. X. (2005). Tratamiento psicológico de un caso de disfunción orgásmica femenina. En J. P. Espada, J. Olivares y F. X. Méndez (Eds.), Terapia psicológica (pp. 463-480). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2005). Tasas de popularidad, rechazo y olvido en estudiantes antisociales de ESO. En J. A. del Barrio, M. I. Fajardo, F. Vicente, A. Ventura e I. Ruiz (Coords.), Nuevos contextos psicológicos y sociales en educación. (pp. 337-347). Madrid: Psicoex.
Espada, J. P. (2005). Marcadores diferenciales de la cocaína y las drogas sintéticas como bases de la prevención. En J. A. García del Castillo y C. López (Eds.), Manual de estudios sobre cocaína y drogas de síntesis (pp. 131-168). Madrid: Edaf.
Espada, J. P. (2005). Estrategias para la prevención escolar del consumo de drogas de fin de semana. En J. A. García del Castillo y C. López (Eds.), Manual de estudios sobre cocaína y drogas de síntesis, (pp. 397-428). Madrid: Edaf.
2004
Piqueras, J. A, Olivares, J. y Rosa, A. I. (2004). Efectos a corto y medio plazo de un tratamiento cognitivo-conductual en una adolescente con fobia social específica. Análisis y Modificación De Conducta, 30, 131-144. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=856928
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2004). Escenificaciones emotivas para la fobia a la oscuridad: Un ensayo controlado. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4(3), 505-520. http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-121.pdf
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Orgilés, M. (2004). Tensión aplicada y exposición gradual en un caso de fobia a las inyecciones. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4(2), 425-438. http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-117.pdf
Espada, J. P. (2004). Recensión del libro “El libro de las habilidades de comunicación”. Informació Psicològica, 85/86, 127.
Espada, J. P., Orgilés, M. y Méndez, X. (2004). Detección e intervención temprana en salud mental infantil y juvenil. En A. González, J. R. Fernández-Hermida y R. Secades (Coords.). Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo. (pp. 179-224). Plan Nacional sobre Drogas.
Espada, J. P., Méndez, X. y Orgilés, M. (2004). Principios y dimensiones de la intervención con menores en riesgo. En A. González, J. R. Fernández-Hermida y R. Secades (Coords.). Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo. (pp. 57-84). Plan Nacional sobre Drogas.
2003
Rosa, A. I., Orgilés, M. y Méndez, X. (2003). Tratamientos psicológicos bien establecidos y de elevada eficacia: terapia de conducta para las fobias específicas. Revista Electrónica de Motivación y Emoción. http://reme.uji.ies/reme/numero13/indexsp.html http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7068.pdf
Orgilés, M., Rosa, A. I. y Méndez, F. X. (2003). Una revisión cuantitativa sobre los tratamientos psicológicos de la fobia a la oscuridad aplicados en un entorno natural. Análisis y Modificación de Conducta, 29, 395-422. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=761334
Orgilés, M., Méndez, X., Rosa, A. I. e Inglés, C. J. (2003). La terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación: un análisis de su eficacia. Anales de Psicología, 19, 193-204. http://www.um.es/analesps/v19/v19_2/03-19_2.pdf
Olivares, J., Rosa, A. I., Piqueras, J., Ramos, V. y Orgilés, M. (2003). Una revisión cuantitativa del tratamiento psicológico de la fobia social en niños y adolescentes medido a través del SPAI y SPAI-C. Análisis y Modificación de Conducta, 29, 589-616. http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/amc/index.php
Espada, J. P., Rosa, A. I. y Méndez, F. X. (2003). Eficacia de los programas de prevención escolar de drogas con metodología interactiva. Salud y Drogas, 3(2), 61-81. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/839/83930205.pdf
Espada, J. P., Quiles, M. J. y Méndez, F. X. (2003). Conductas sexuales de riesgo y prevención del sida en la adolescencia. Papeles del Psicólogo, 84, 47-54. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/778/77808504.pdf
Espada, J. P., Méndez, F. X., Griffin, K. W. y Botvin, G. J. (2003). Adolescencia: consumo de alcohol y otras drogas. Papeles del Psicólogo, 23(84), 9-17. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/778/77808402.pdf
Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2003). Programa Saluda: Prevención del abuso de alcohol y drogas de síntesis. Madrid: Pirámide. http://www.edicionespiramide.es/
Espada, J. P. (2003). Prevención del sida en la infancia y adolescencia. En J. M. Ortigosa, M. J. Quiles y F. X. Méndez (Coords.), Psicología de la salud. Intervención con niños, adolescentes y familia (pp. 349-368). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2003). Prevención del abuso de drogas en la adolescencia. En J. M. Ortigosa, M. J. Quiles y F. X. Méndez (Coords.), Psicología de la salud. Intervención con niños, adolescentes y familia (pp. 325-348). Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2003). Guía de tratamientos psicológicos eficaces para la depresión en la infancia y adolescencia. En M. Pérez, J. R. Fernández, C. Fernández e I. Amigo (Coords.), Guía de tratamientos psicológicos eficaces (vol. 3). Infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide.
Espada, J. P. (2003). Adherencia al tratamiento. En J. M. Ortigosa, M. J. Quiles y F. X. Méndez (Coords.), Psicología de la salud. Intervención con niños, adolescentes y familia (pp. 73-94). Madrid: Pirámide.
2002
Santacruz, I., Orgilés, M., Rosa, A. I., Sánchez-Meca, J., Méndez, X. y Olivares, J. (2002). Ansiedad generalizada, ansiedad por separación y fobia escolar: el predominio de la terapia cognitivo-conductual. Psicología Conductual, 10(3), 503-521. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7069.pdf
Sánchez Meca, J., Méndez, F. X., Olivares, J., Espada, J. P., Inglés, C. J. y Rosa, A. I. (2002). Tratamiento psicológico en la infancia y adolescencia: Una revisión de su eficacia desde el meta-análisis. Psicología Conductual, 10(3), 451-480. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7067.pdf
Rosa, A. I., Inglés, C. J., Olivares, J., Espada, J. P. y Sánchez-Meca, J. (2002). Eficacia del entrenamiento en habilidades sociales: De menos a más. Psicología Conductual, 10(3), 543-562. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7071.pdf
Orgilés, M., Rosa, A. I., Santacruz, I., Méndez, X., Olivares, J. y Sánchez-Meca, J. (2002). Tratamientos psicológicos bien establecidos y de elevada eficacia: terapia de conducta para las fobias específicas. Psicología Conductual, 10(3), 481-502. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7068.pdf
Olivares, J., Rosa, A. I., Piqueras, J. A., Sánchez-Meca, J. Méndez, F. X. y García-López, L. J. (2002). Timidez y fobia social en niños y adolescentes: un campo emergente. Psicología Conductual, 10, 523-542. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7070.pdf
Méndez, F. X., Rosa, A. I., González, C., Olivares, J. y Espada, J. P. (2002). Tratamiento psicológico de la depresión infantil y adolescente: ¿Evidencia o promesa? Psicología Conductual, 10(3), 563-580. http://www.um.es/metaanalysis/pdf/7072.pdf
Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2002). Intervención psicológica en los trastornos emocionales. Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 19, 78-86.
Espada, J. P., Quiles, M. J. y Méndez, F. X. (2002). Terapia cognitiva y exposición mixta en un caso de fobia social. Análisis y Modificación de Conducta, 28(117), 129-160. http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/amc/index.php
Espada, J. P. y Quiles, M. J. (2002). Prevención del sida en la escuela: pautas para elaborar un programa comportamental-educativo. Revista Española de Drogodependencias, 27(3), 381-406. http://www.aesed.com/publi_3.php#primero
Espada, J. P., Méndez, X., Botvin, G. J., Griffin, K., Orgilés, M. y Rosa, A. I. (2002). ¿Éxito o fracaso de la prevención del abuso de drogas en el contexto escolar? Un meta-análisis de los programas en España. Psicología Conductual, 10(3), 581-602. http://www.med.cornell.edu/ipr/PDF/Espada-et-al-2003-PC.pdf
Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2002). Programas de prevención familiar para la prevención de la drogodependencia. En J. R. Fernández-Hermida y R. Secades (Coords.), Intervención familiar en la prevención de las drogodependencias (pp. 197-230). Plan Nacional sobre Drogas.
Espada, J. P. (2002). Trastornos de conducta en la infancia y consumo de drogas. En J. R. Fernández-Hermida y R. Secades (Coords.), Intervención familiar en la prevención de las drogodependencias (pp. 21-56). Plan Nacional sobre Drogas.
Espada, J. P. (2002). Entrenamiento en habilidades de autonomía personal. En J. M. García-Fernández, J. P. Pérez y P. P. Berruezo (Eds.), Discapacidad intelectual: desarrollo, comunicación e intervención. (pp. 219-246). Madrid: Cepe.
2001
Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2001). Tratamiento psicosocial de la depresión infantil. Informació Psicológica, 76, 24-35. http://www.cop-cv.org/?seccion=infopsi
Espada, J. P., Quiles, M. J. y Méndez, F. X. (2001). Recursos en Internet para la prevención del sida. Publicación Oficial de la Sociedad Española Interdisciplinaria del SIDA, 11 (4), 278-280. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/839/83910206.pdf
Quiles, M. J., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2000). La investigación sobre drogas a través de la Revista Española de Drogodependencias (1990-1999). Revista Española de Drogodependencias, 25(3), 242-262. http://www.aesed.com/publi_6.php#primero
Méndez, F. X., Moreno, P. J., Sánchez, J., Olivares, J. y Espada, J. P. (2000). Eficacia del tratamiento psicológico de la depresión infantil y adolescente: una revisión cualitativa y cuantitativa de dos décadas de investigación. Psicología Conductual, 8(3), 487-510. http://www.psicologiaconductual.com/web/numero.asp?id=7&id_menu=1&menu=Men%FA%20…
Espada, J. P., Méndez, F. X. e Hidalgo, M. D. (2000). Consumo de alcohol en escolares: descenso de la edad de inicio y cambios en los patrones de ingesta. Adicciones, 12(1), 57-64. http://www.adicciones.es/files/espada.pdf
Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2000). Tratamiento cognitivo-conductual en un caso de estrés postraumático por accidente de tráfico. Análisis y Modificación de Conducta, 105, 83-103. http://en.scientificcommons.org/23983699
